- n°140 Futur incertain Anticiper et s'adapter 2024
- n°139 Faites vos jeux ! 2023
- n°138 Insectes et autres petites bêtes : changer notre regard 2023
- n°137 Prêts pour la révolution énergétique ? 2023
- n°136 Dehors pour apprendre - Pratiques d'éducation par la nature 2022
- n°135 Eduquer à l’environnement en maternelle 2022
- n°134 Mer du Nord : apprendre le large 2022
- n°133 Biodiversité : tous reliés 2022
- n°132 Inondations : comprendre et agir 2021
- n°131 Mobilité : (ap)prendre d’autres habitudes 2021
- n°130 Oser les questions vives 2021
- n°129 L'environnement (se met) en scène 2021
- n°128 Cultiver la solidarité intergénérationnelle 2020
- n°127 Comment parler d'effondrements ? 2020
- n°126 zéro déchet 2020
- n°125 Eduquer aux communs 2020
- n°124 Manifs climat, et après? 2019
- n°123 Apprends-moi l'arbre 2019
- n°122 Les chemins éducatifs de la transition 2019
- n°121 Un·e scientifique sommeille en vous ? 2019
- n°120 Quelle place pour les émotions ?2018
- n°119 Environnement & Santé2018
- n°118 Ecocitoyenneté : à l'école et ailleurs2018
- n°117 L'ErE fait de son genre2018
- n°116 Migrations2017
- n°115 Coopérons!2017
- n°114 Verdurisons le béton2017
- n°113 La rue est à nous !2016
- n°112 Où trouver le temps ?2016
- n°111 A l'école du paysage2016
- n°110 Résister & apprendre2016
- n°109 Faites-le vous-même(s) !2016
- n°108 Eduquer aux changements climatiques2015
- n°107 L'animal pour éduquer? 2015
- n°106 Environnement & social : vers une alliance éducative 2015
- n°105 Eduquer à l'énergie 2015
- n°104 Contes & Légendes 2014
- n°103 Cultiver en ville 2014
- n°102 Voyage éducatif 2014
- n°101 Entreprise et éducation à l'environnement 2014
- n°100 Dehors! La nature pour apprendre2013
- Spéc. Eduquer à l'Environnement en maternelle (rééd) 2013
- Spéc. Eduquer à l'Environnement dans le primaire (rééd) 2013
- n°99 Mobilité2013
- n°98 Creusons le sol2013
- n°97 TIC : nouvelle ErE 2013
- n°96 Eau 2012
- n°95 Education à l'environnement dans les communes 2012
- n°94 Le développement durable en questions 2012
- n°93 Eduquer à l'environnement par le jeu 2012
- n°92 Nos poubelles au régime. Pourquoi? Comment? 2011
- n°91 Nature et cultures plurielles 2011
- n°90 Habiter autrement 2011
- n°89 Education à l'environnement et handicaps 2011
- n°88 Alimentation (tome 2)2010
- n°87 Alimentation (tome 1)2010
- n°86 Aménagement du territoire ou territoires à ménager2010
- n°85 Comment réconcilier Homme et Biodiversité?2010
- n°84 Moins de biens plus de liens 2010
- n°83 Ces métiers qui portent l'éducation à l'environnement 2009
- n°82 Participation, résistance, on fait tous de la politique 2009
- n°81 Réveillez l'artiste qui sommeille en vous 2009
- n°80 Précarité 2008
- n°79 Changements climatiques 2008
- n°78 Comment éco-gérer ? 2008
- n°77 La publicité en questions 2008
- n°76 Et le Sud dans tout ça ? 2007
- n°75 Sports et Environnement 2007
- spéc. Eduquer à l'Environnement dans le secondaire (rééd) 2014
- n°74 En famille ou en solo 2007
- n°73 Jeunes en mouvement 2007
- n°72 La forêt 2006
- n°71 Mer et Littoral 2006
- n°70 Changements de comportements 2006
- n°69 Environnement urbain 2006
- n°68 Milieu rural 2005
- n°67 Mobilité: carrefour de pratiques 2005
- n°66 Malades de l'environnement 2005
- n°65 Y a de l'énergie dans l'air 2005
- n°64 La biodiversité en jeu 2004
- n°63 La planète dans son assiette 2004
- n°62 L'Environnement au programme des écoles 2004
- n°61 Déchets: ras-la-planète! 2004
- n°60 Silence, on écoute 2003
- n°59 Pour tout l'ErE du monde 2003
- n°58 Aux fils de l'eau 2003
- n°57 CréActivités 2003
- n°56 Dans l'air, du temps 2002
- n°55 Vous avez dit "développement durable"? 2002
- n°54 Touristes or not touristes? 2002
- n°53 Emoi dans la nature 2002
- n°52 Consommation responsable 2001
- n°51 L'ErE à l'école 2001
- n°50 Paysages 2001
- n°49 L'ErE au musée 2001
- n°48 Mesurons les pollutions 2000
- n°47 Migrations 2000
Manifs climat, et après? Symbioses 124
Ce nouveau numéro de Symbioses se penche sur les apports éducatifs des manifs climat et sur les défis qu’elles posent à l’éducation. Qu’est ce que ces jeunes (et moins jeunes) ont appris ? Quel est l’avenir du mouvement climatique? De projets d’école à la désobéissance civile, un numéro riche en reportages, témoignages de jeunes et interviews d’expert·es. Utile à toutes celles et ceux qui souhaitent accompagner leurs publics face au défi climatique.
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Editorial
Pour une pédagogie de l'espoir
Les jeunes rencontré·es en préparant ce numéro de Symbioses le confirment : en participant aux manifestations, ils et elles ont approfondi leurs connaissances des changements climatiques, ont appris à débattre, à se forger un avis, à s’organiser, à s’engager. Pourtant, pour mieux cerner les enjeux climatiques, l’autodidactisme ne suffit pas toujours.
DOSSIER : Manifs climat, et après?
Matière à réflexion
10 dates pour comprendre les manifs climat / témoignages de jeunes
Augustin, 18 ans ; Louise, 18 ans ; Apolline, 19 ans
Climat, que savent et que font les élèves ?
Poussée dans le dos par les récentes mobilisations pour le climat, la conscience de l’urgence climatique est clairement en hausse chez les jeunes. Par contre, une méconnaissance des mécanismes et enjeux des changements climatiques est à déplorer sur les bancs de l’école. Ces constats émanent de l’Appel pour une école démocratique (APED), suite à une enquête menée auprès de 3259 élèves de la fin du secondaire. Coup d’œil.
Manifester ou éduquer ?
Comment les professionnel·les de l’éducation à l’environnement ont vécu les grèves des jeunes pour le climat ? Comment choisir entre continuer à éduquer à l’environnement, ou arrêter ce travail le temps de la manifestation ?
Trop petits pour manifester ?
« Trop petits pour manifester… Assez grands pour agir ! L’école fondamentale face aux enjeux climatiques ». C’était le titre de la rentrée académique 2019-2020 des équipes éducatives du diocèse de Liège. Interview du conférencier, Christophe Vermonden, responsable du département Education à Bruxelles Environnement.
Expériences
Les manifs nous ont réveillés
Les élèves du Collège de Court-Saint-Etienne ont largement participé aux manifestations étudiantes. S’en sont suivis de nombreux projets environnementaux. Pour faire rimer urgence climatique et cohérence pédagogique.
Coachs climat / Un film par et sur les jeunes / L’art de la joute verbale
Désobéissance et rébellion citoyenne
Bloquer l'espace public pour se faire entendre, dénoncer les « criminels climatiques » par des actions spectaculaires et non autorisées… La désobéissance civile revient sur le devant de la scène ces derniers mois. Moins complaisante que les manifs, plus dérangeante que les pétitions, cette forme d’action offre une alternative aux citoyen·nes déçu·es de « marcher pour rien ». Focus sur Extinction Rebellion et Act for Climate Justice, deux acteurs sur la scène florissante de la désobéissance civile
Climate Justice Camp, au croisement des luttes
La lutte climatique ne peut se concevoir sans une prise en compte des inégalités. Et qui dit inégalités, dit oppressions. Des oppressions subies par les femmes, les personnes LGBTQI+, racisées, handicapées, âgées, précarisées... Pour croiser lutte écologique avec d’autres luttes laissées dans l’ombre des grandes mobilisations climat du moment, 300 militant·es d'horizons multiples se sont rencontré·es, le temps d'un Climate Justice Camp. C'était début septembre, au milieu des champs, en auto-gestion. + DESOBEYI, la désobéissance civile en classe
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